{"id":1309,"date":"2011-09-21T13:43:18","date_gmt":"2011-09-21T13:43:18","guid":{"rendered":"http:\/\/200.69.245.11\/conectate\/?p=1309"},"modified":"2015-06-08T15:51:17","modified_gmt":"2015-06-08T18:51:17","slug":"graffitis-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/graffitis-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Graffitis en el Aula"},"content":{"rendered":"

http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ASazMs1i6Qg<\/p>\n

Te mostramos esta experiencia educativa que incorpora el graffiti como propuesta pedag\u00f3gica e introduce en el aula nuevos modos de comunicar.\u00a0\u201cRayar y escribir las paredes de la escuela parece ser en principio una pr\u00e1ctica adolescente vinculada a la voluntad de expresi\u00f3n\u201d, nos cuenta Victoria Robles, docente que dise\u00f1\u00f3 el proyecto.<\/p>\n

La posibilidad de recuperar, capitalizar y conceptualizar una pr\u00e1ctica que para muchos de los alumnos es cotidiana, constituy\u00f3 el motor de este trabajo llevado a cabo junto a docentes de diferentes \u00e1reas. El aula se forra de papel y arrancan las pintadas.<\/p>\n

Victoria comparte el dise\u00f1o del proyecto y asegura que socializar los trabajos es una manera de nutrirnos colectivamente.
\nTe invitamos a pensar c\u00f3mo ser\u00eda hacerlo en tu escuela.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Objetivos:<\/strong><\/p>\n

-Promover el inter\u00e9s y el conocimiento de las expresiones culturales\/art\u00edsticas de nuestra ciudad y el mundo.
\n-Integrar contenidos b\u00e1sicos comunes a conocimientos extraescolares de la pr\u00e1ctica cotidiana de los alumnos.
\n-Conocer, analizar y reflexionar sobre\u00a0 las im\u00e1genes y expresiones del entorno.<\/p>\n

Actividades:<\/strong><\/p>\n

1-\u00a0Comenzamos el trabajo integrando Contenidos B\u00e1sicos comunes de la asignatura Artes al nuevo proyecto, mediante algunos conceptos de Composici\u00f3n, Perspectiva, y Color.<\/p>\n

2-Los alumnos deber\u00e1n recopilar fotograf\u00edas del entorno;\u00a0 pintadas, graffitis, dibujos en las paredes junto a\u00a0 lugares caracter\u00edsticos de nuestra ciudad. Armamos un collage sobre C\u00f3rdoba y sus caracter\u00edsticas. Conceptos\u00a0 de ciudad (en conjunto con \u00c9tica)<\/p>\n

3-\u00bfQu\u00e9 es un graffiti? Buscamos definiciones de: street art, arte callejero, graffiti, stencil, tags. y trabajamos sobre frases del Mayo Franc\u00e9s.<\/p>\n

4-Clase te\u00f3rica. Historia del Graffiti.
\n-Concepto
\n-Origen y evoluci\u00f3n
\n-Tipos y caracter\u00edsticas
\n-\u00c9tica y expresi\u00f3n
\n-Argentina,\u00a0 el mundo y\u00a0 nuestra ciudad
\nM\u00e1s gu\u00eda de preguntas y cuadro sin\u00f3ptico: palabras claves<\/p>\n

5-Recreaci\u00f3n de diversos tipos de graffitis, steancils,\u00a0\u00a0 y tags\u00a0 en forma individual para la creaci\u00f3n del mural escolar<\/p>\n

6-Paralelamente a las actividades de clase, deber\u00e1n crear las \u201ccrews\u201d. <\/em>(grupos \u00f3 bandas) y en grupos mixtos y de 4 personas, deber\u00e1n presentar una monograf\u00eda sobre los siguientes contenidos:
\n-Arte rupestre
\n-Muralismo mexicano
\n-Pop norteamericano
\n-Jean Michel Basquiat<\/p>\n

7-JORNADA ABIERTA. Se invitar\u00e1 a tres j\u00f3venes y reconocidos graffiteros de la ciudad de C\u00f3rdoba: \u201cElian\u201d, Lucas Aguirre (Oich) y\u00a0 \u201cLeo\u201d del grupo L\u00fadico<\/p>\n

Durante la jornada estuvieron invitados los alumnos de los otros cursos y se realizar\u00e1n las siguientes.<\/p>\n

Actividades:
\n1er a\u00f1o<\/strong>: Preguntas sobre el accionar de estos graffiteros y asesoramiento sobre sus propias producciones. Debate sobre la libre expresi\u00f3n y los c\u00f3digos urbanos\u00a0 (coordinados por la profesora de \u00c9tica)
\n2do a\u00f1o<\/strong>: Coordinados por el profesor de Tecnolog\u00eda, realizar\u00e1n entrevistas para sus Revistas (tambi\u00e9n proyecto de\u00a0la\u00a0 Feria de Ciencias).
\n3er a\u00f1o<\/strong>: Realizar\u00e1n registro y escribir\u00e1n cr\u00f3nicas sobre lo sucedido durante la jornada<\/p>\n

8-Finalizada la jornada, se comienza el Concurso de Crews, para pintar el \u201cMural del Rosarito\u201d<\/p>\n

9-\u00a0\u00a0\u00a0 La elecci\u00f3n se realizar\u00e1 a partir de la votaci\u00f3n de los alumnos de 1er a\u00f1o, en el que podr\u00e1n participar alumnos de otros cursos. Una vez elegido el Mural definitivo, se realizar\u00e1 la jornada de pintura, en el que participar\u00e1n todos los alumnos de 1er a\u00f1o.<\/p>\n

-Se recomienda: pintura sint\u00e9tica, rodillos y pinceles
\n-Algunos aerosoles, ya que son estos los que le aportan el car\u00e1cter\u00a0\u00a0 \u201cgraffitero\u201d al mural, adem\u00e1s del conocimiento y la destreza que muchos alumnos presentan utilizando esta t\u00e9cnica.
\nPara conocer m\u00e1s te sugerimos que consultes el libro 1000 stencils y Hastala Victoria Stencil.
\nEstos son los sitios web donde podr\u00e1s conocer m\u00e1s sobre el trabajo de los artistas cordobeses que se sumaron a la propuesta.<\/p>\n

http:\/\/www.oich.com.ar\/<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.flickr.com\/photos\/g_ludico\u00a0<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.flickr.com\/photos\/eliannn<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Te mostramos esta experiencia educativa que incorpora el graffiti como propuesta pedag\u00f3gica e introduce en el aula nuevos modos de comunicar.
\n\u201cRayar y escribir las paredes de la escuela parece ser en principio una pr\u00e1ctica adolescente vinculada a la voluntad de expresi\u00f3n\u201d, nos cuenta Victoria Robles, docente que dise\u00f1\u00f3 el proyecto.<\/p>\nLeer m\u00e1s<\/a>","protected":false},"author":17,"featured_media":9801,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"_acf_changed":false,"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[61,81,126],"class_list":["post-1309","post","type-post","status-publish","format-aside","has-post-thumbnail","hentry","category-experiencias","tag-artes-visuales","tag-experiencias-2","tag-secundario","post_format-post-format-aside"],"acf":[],"yoast_head":"\nGraffitis en el Aula - conectate ICIEC-UEPC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, 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