{"id":13690,"date":"2017-10-02T15:47:22","date_gmt":"2017-10-02T18:47:22","guid":{"rendered":"http:\/\/200.69.245.11\/conectate\/?p=13690"},"modified":"2020-04-30T12:31:01","modified_gmt":"2020-04-30T15:31:01","slug":"hoy-te-proponemos-variaciones-para-educar-adolescentes-y-jovenes-d-kantor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/hoy-te-proponemos-variaciones-para-educar-adolescentes-y-jovenes-d-kantor\/","title":{"rendered":"Conocer a las y los j\u00f3venes: Un desaf\u00edo irrenunciable"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: center;\">Variaciones para educar adolescentes y j\u00f3venes, por D\u00e9bora Kantor<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde el ICIEC queremos compartir y problematizar no solo <strong>los festejos y las celebraciones<\/strong> que tienen lugar desde las instituciones escolares y por fuera de ellas en el mes de la juventud, sino tambi\u00e9n contribuir a consolidar el <strong>trabajo de cuidado y de ense\u00f1anza<\/strong> inherentes a nuestra profesi\u00f3n. En este sentido, nos acercamos hoy a una producci\u00f3n de una investigadora argentina del campo de la educaci\u00f3n llamada D\u00e9bora Kantor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de las sensaciones que asoma en la lectura del trabajo publicado hace ya algunos a\u00f1os por Kantor es que, si bien algo de <strong>lo imposible<\/strong> se juega cuando queremos conocer a esos adolescentes y j\u00f3venes con los que trabajamos a diario, es importante no renunciar a seguir intent\u00e1ndolo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con esa finalidad, la autora comparte reflexiones claras y provocadoras. Quisi\u00e9ramos mencionar aqu\u00ed dos, como presentaci\u00f3n de su escrito.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">La primera, es su observaci\u00f3n en torno a la presencia cada vez m\u00e1s extendida de la noci\u00f3n de \u201cj\u00f3venes\u201d, \u201cjuventudes\u201d y \u201cculturas juveniles\u201d, en detrimento de las categor\u00edas de adolescentes y adolescencias. Detr\u00e1s de este se\u00f1alamiento, la autora alerta por una posible <strong>fascinaci\u00f3n con la juvenilizaci\u00f3n<\/strong> por parte de los mayores, as\u00ed como un posible corrimiento de los adultos de las funciones que nos competen de acompa\u00f1amiento de \u201clos nuevos\u201d. En este sentido, lo que se escatima \u201ces la particular posici\u00f3n adulta que requiere la adolescencia como momento de construcci\u00f3n de la identidad, de reapropiaci\u00f3n del espacio subjetivo, del proceso emancipatorio. Es lo concerniente al lugar del adulto-educador lo que queda diluido en ese desplazamiento\u201d (p\u00e1g. 21).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">La segunda reflexi\u00f3n que deseamos compartir aqu\u00ed es que el universo de estos j\u00f3venes y adolescentes est\u00e1 conformado, en alguna medida, por <strong>consumos y producciones culturales<\/strong> que, como adultos, encontramos distantes y frente a las cuales emitimos juicios y valoraciones cr\u00edticas. Por lo tanto, perspectivas detractoras de los estilos, las caracter\u00edsticas y los c\u00f3digos propios de los adolescentes y j\u00f3venes con los que trabajamos\u00a0 impiden justamente aquello que ser\u00eda conveniente desarrollar: \u201cla necesidad y la posibilidad de valorar(los) y discutir (les), que pone entre par\u00e9ntesis el juicio r\u00e1pido y descalificatorio para intentar descubrir c\u00f3mo intervenir en las situaciones singulares\u201d (p\u00e1g. 34).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desarrollado a partir de muchos a\u00f1os de trabajo con juventudes y adolescencias, podemos leer en el pr\u00f3logo de este libro: \u201cD\u00e9bora Kantor ilumina pacientemente un terreno saturado y crecientemente inofensivo como es el que conforman las diatribas sobre <strong>los j\u00f3venes, las culturas juveniles, el tiempo libre, la recreaci\u00f3n, el deseo de inclusi\u00f3n<\/strong>, etc. A la usanza del genial Gus Van Sant, ofrece numerosas y precisas versiones de lo que una sociedad hace o deja de hacer con sus ejemplares m\u00e1s j\u00f3venes. Y lo hace sin detenerse, hasta el asombro.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>P<\/strong><strong>ara las y los docentes con curiosidad e inter\u00e9s, esta obra de Kantor resulta una referencia necesaria.<\/strong><\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ipes.anep.edu.uy\/documentos\/2011\/desafiliados\/materiales\/variaciones_kantor.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-medium wp-image-16032 aligncenter\" src=\"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Variaciones-para-educar-adolescentes-y-jovenes-001-412x5831-213x300.jpg\" alt=\"Variaciones-para-educar-adolescentes-y-jovenes-001-412x583\" width=\"213\" height=\"300\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Pod\u00e9s <strong>acceder al libro<\/strong> haciendo click <a 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