{"id":21580,"date":"2021-04-19T09:56:12","date_gmt":"2021-04-19T12:56:12","guid":{"rendered":"http:\/\/ht628195.hostingtelefonica.com.ar\/conectate\/?p=21580"},"modified":"2021-11-23T10:04:04","modified_gmt":"2021-11-23T13:04:04","slug":"conferencia-la-escuela-construye-aprendizajes-el-trabajo-por-proyectos-como-organizador-de-practicas-colectivas-cooperativas-con-los-saberes-curriculares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/conferencia-la-escuela-construye-aprendizajes-el-trabajo-por-proyectos-como-organizador-de-practicas-colectivas-cooperativas-con-los-saberes-curriculares\/","title":{"rendered":"Conferencia: \u201cLa escuela construye aprendizajes: el trabajo por proyectos como organizador de pr\u00e1cticas colectivas y cooperativas con los saberes curriculares\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>Les invitamos a ver la participaci\u00f3n de ICIEC &#8211; UEPC en el marco de la<strong> 2\u00b0 Reuni\u00f3n Plenaria del Seminario de la Red \u201cComunidad, Ciencia y Educaci\u00f3n: <em>Una perspectiva interdisciplinaria para enfrentar las crisis ambientales en M\u00e9xico y Am\u00e9rica del Sur\u201d<\/em> <\/strong>(Red CCE), realizada el 26 de marzo del 2021.&nbsp; All\u00ed, compartimos la experiencia de producir la serie de publicaciones \u201c<strong>La escuela construye<\/strong>\u201d como parte de un conjunto de dispositivos de formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento al trabajo de ense\u00f1ar que llevamos adelante desde ICIEC-UEPC.<br><br>El director del Instituto, <strong>Gonzalo Gutierrez<\/strong>, la coordinadora del \u00e1rea de Formaci\u00f3n Docente, <strong>Agustina Zamanillo<\/strong> y la tallerista de ICIEC &#8211; UEPC, <strong>Mar\u00eda Fernanda Delprato<\/strong>, intercambiaron experiencias con educadores de diferentes pa\u00edses del mundo.&nbsp;<br><br>Como apertura, Gonzalo Gutierrez realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de esta serie que cuenta con tres libros: \u201cLa escuela construye memoria\u201d, \u201cExperiencias y propuestas para la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica y las Ciencias Naturales\u201d y \u201cLa escuela secundaria construye aprendizajes\u201d, donde se recopilan <strong>29 experiencias escolares<\/strong> de diferentes territorios de la provincia de C\u00f3rdoba. Uno de los principales prop\u00f3sitos de esta iniciativa tiene que ver con la intenci\u00f3n de <em>\u201c\u2026visibilizar y poner en valor el trabajo de la escuela p\u00fablica y sus docentes desde una perspectiva espec\u00edficamente pedag\u00f3gica; dando cuenta de cu\u00e1les son los criterios organizacionales y did\u00e1cticos que se van movilizando, as\u00ed como y fundamentalmente, los aprendizajes que se van logrando\u201d.<\/em><br><br>Luego de la presentaci\u00f3n, Agustina Zamanillo comparti\u00f3 algunas de las experiencias escolares vinculadas a problem\u00e1ticas ambientales destacando que las mismas \u201c<em>dan cuenta de c\u00f3mo los recorridos que los maestros propusieron a sus estudiantes, que son contenidos presentes en nuestro dise\u00f1o curricular, les han permitido apropiarse de saberes comunes y relevantes, haci\u00e9ndolo de un modo significativo<\/em>\u201d.<br><br>Los proyectos seleccionados para esta presentaci\u00f3n son propuestas implementadas en escuelas de nivel primario y forman parte del libro \u201cExperiencias y propuestas para la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica y las Ciencias Naturales\u201d<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Proyecto \u201cProtectores de la Tierra\u201d: <\/strong>estudiantes de cuarto grado abordan la pregunta \u00bfpor qu\u00e9 ahora cuando llueve las calles de la ciudad se llenan de barro? Se adentran en la problem\u00e1tica del desmote y promueven la siembra de \u00e1rboles aut\u00f3ctonos. <\/li><li><strong>Proyecto \u201cNo se pierde, se transforma\u201d: <\/strong>quinto grado indaga en las propiedades que tiene el agua que desechan los aires acondicionados para poder determinar cu\u00e1l es el mejor modo de reutilizaci\u00f3n de ese recurso. <\/li><li><strong>Proyecto \u201cBolsas Oxodegradables \u00bfverdadera soluci\u00f3n para disminuir la contaminaci\u00f3n ambiental? <\/strong>Estudiantes de sexto grado relevan la situaci\u00f3n de residuos s\u00f3lidos en su entorno barrial y se focalizan en el impacto de un tipo en particular de residuos que tiene amplia presencia: las bolsas de pl\u00e1sticos. <\/li><li><strong>Proyecto \u201cLas maravillas del Yuch\u00e1n\u201d: <\/strong>estudiantes de segundo grado indagan: \u00bfcu\u00e1les son los usos posibles del fruto del palo borracho? <\/li><li><strong>Proyecto \u201cUna estaci\u00f3n meteorol\u00f3gica en la escuela\u201d: <\/strong>estudiantes de una escuela rural plurigrado, montan una estaci\u00f3n meteorol\u00f3gica que ofrece a su comunidad datos relevantes sobre variables del clima local.&nbsp;  <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Finalmente, Mar\u00eda Fernanda Delprato focaliz\u00f3 su exposici\u00f3n en torno a los aprendizajes de las iniciativas presentadas y en c\u00f3mo la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica, a trav\u00e9s de este tipo de proyectos, puede restituir y fortalecer el sentido de los aprendizajes para las y los estudiantes.<br><br>El encuentro cerr\u00f3 con las palabras de Erica Padilla, Mar\u00eda Ortiz y Emilio Mu\u00f1oz (referentes de la RCCE) quienes comentaron los libros presentados y&nbsp; compartieron algunas apreciaciones en torno a los mismos. Destacaron \u201cla voz de los maestros\u201d presente en las publicaciones, la escuela documentada en las experiencias cotidianas y la importancia de la ciencia \u201cal servicio de las comunidades\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Les invitamos a ver la conferencia virtual completa en el siguiente enlace:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"entry-video\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Presentaci\u00f3n de la Escuela Construye Aprendizajes en la &quot;Red Comunidad, Ciencia y Educaci\u00f3n&quot; (RCCE)\" width=\"1100\" height=\"619\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BHa_gyQJeJk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Para acceder a la serie <a href=\"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/la-escuela-construye\/\">\u201cLa escuela construye\u201d<\/a><\/p>\n\n\n\n<p> Para leer el libro <a href=\"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/nueva-publicacion-gratuita-de-la-serie-la-escuela-construye\/\">\u201cLa escuela secundaria construye aprendizajes\u201d <\/a><\/p>\n\n\n\n<p> Para leer el libro <a href=\"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/experiencias-y-propuestas-para-la-ensenanza-de-la-matematica-y-las-ciencias-naturales\/\">\u201cExperiencias y propuestas para la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica y las Ciencias Naturales\u201d <\/a><\/p>\n\n\n\n<p> Para leer el libro <a href=\"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/la-escuela-construye-memorias-a-40-anos-del-golpe-de-eso-si-se-habla-publicacion\/\">\u201cLa escuela construye memorias\u201d <\/a><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les invitamos a ver la participaci\u00f3n de ICIEC &#8211; UEPC en el marco de la 2\u00b0 Reuni\u00f3n Plenaria del Seminario de la Red 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