{"id":21704,"date":"2021-04-29T08:08:47","date_gmt":"2021-04-29T11:08:47","guid":{"rendered":"http:\/\/ht628195.hostingtelefonica.com.ar\/conectate\/?p=21704"},"modified":"2021-11-23T10:03:34","modified_gmt":"2021-11-23T13:03:34","slug":"herramientas-para-pensar-el-mundo-en-la-formacion-de-una-ciudadania-plena-ipem-137-san-jose-de-calasanz-de-mendiolaza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/herramientas-para-pensar-el-mundo-en-la-formacion-de-una-ciudadania-plena-ipem-137-san-jose-de-calasanz-de-mendiolaza\/","title":{"rendered":"Herramientas para pensar el mundo en la formaci\u00f3n de una ciudadan\u00eda plena | IPEM 137  San Jos\u00e9 de Calasanz de Mendiolaza"},"content":{"rendered":"\n<p>En el IPEM N\u00b0 137 San Jos\u00e9 de Calasanz de Mendiolaza una pregunta fue el puntapi\u00e9 inicial para el nacimiento del&nbsp; proyecto interdisciplinario de <strong>\u201cAbordaje de problem\u00e1ticas actuales en las aulas desde la perspectiva de g\u00e9nero\u201d<\/strong>, una propuesta de educaci\u00f3n sexual integral (ESI) dise\u00f1ada por cinco docentes de la escuela (Matem\u00e1tica, Lengua y Literatura, Ciudadan\u00eda y Pol\u00edtica, Historia, M\u00fasica) y desarrollada con estudiantes de 6to a\u00f1o de los turnos ma\u00f1ana y tarde.<br><br>La iniciativa incluy\u00f3 charlas con diferentes especialistas en perspectiva de g\u00e9nero, talleres, ponencias y debates con referentes de acuerdo a&nbsp; las tem\u00e1ticas que las y los alumnos&nbsp; iban proponiendo. De manera transversal, cada materia involucrada en esta experiencia fue conjugando estas actividades colectivas con el desarrollo de los contenidos curriculares.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cEs como que ve\u00edamos la problem\u00e1tica de g\u00e9nero desde todos los costados posibles y te vas enganchando con todo lo que te dan. En Matem\u00e1ticas, por ejemplo, vimos la brecha salarial en Argentina y en los principales pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina. Lo que aprendimos fue a sacar porcentaje, que es una cosa que no me gusta y me cuesta much\u00edsimo, pero desde que lo vimos en el proyecto, lo manejo de diez\u201d <\/em>comenta Rodrigo, alumno de 6\u00b0 a\u00f1o del colegio.&nbsp;&nbsp;<br><br>Como cierre del proyecto, las y los estudiantes dise\u00f1aron y realizaron nueve talleres sobre&nbsp; diversos aspectos de la perspectiva de g\u00e9nero como instancia de formaci\u00f3n para el resto del colegio en una <em>Jornada Interdisciplinaria de Intercambio de Saberes,<\/em> en el marco de la implementaci\u00f3n del Nuevo R\u00e9gimen Acad\u00e9mico.<br><br>\u201cHerramientas para pensar el mundo en la formaci\u00f3n de una ciudadan\u00eda plena\u201d, forma parte del libro <strong><em>La escuela secundaria construye aprendizajes<\/em><\/strong>, publicado por <strong>ICIEC-UEPC<\/strong> a finales del 2020. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pod\u00e9s conocer esta experiencia&nbsp; en el siguiente enlace<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background has-violeta-background-color\" href=\"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/download\/experiencia-herramientas-para-pensar-el-mundo-en-la-formacion-de-una-ciudadania-plena\/\">Descargar Experiencia<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><br>&nbsp;Para descargar el libro <a href=\"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/nueva-publicacion-gratuita-de-la-serie-la-escuela-construye\/\">La escuela secundaria construye aprendizajes<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el IPEM N\u00b0 137 San Jos\u00e9 de Calasanz de Mendiolaza una pregunta fue el puntapi\u00e9 inicial para el nacimiento del&nbsp; proyecto interdisciplinario de \u201cAbordaje de problem\u00e1ticas actuales en las aulas desde la perspectiva de g\u00e9nero\u201d, una propuesta de educaci\u00f3n sexual integral (ESI) dise\u00f1ada por cinco docentes de la escuela (Matem\u00e1tica, Lengua y Literatura, Ciudadan\u00eda [&hellip;]<\/p>\n<a 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