{"id":27025,"date":"2023-10-02T10:00:00","date_gmt":"2023-10-02T13:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/ht628195.hostingtelefonica.com.ar\/conectate\/?p=27025"},"modified":"2023-10-02T16:03:18","modified_gmt":"2023-10-02T19:03:18","slug":"proyectos-escolares-aportes-para-su-implementacion-y-evaluacion-en-clave-pedagogico-didactica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uepc.org.ar\/conectate\/proyectos-escolares-aportes-para-su-implementacion-y-evaluacion-en-clave-pedagogico-didactica\/","title":{"rendered":"Proyectos escolares: aportes para su implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n en clave pedag\u00f3gico-did\u00e1ctica | Nueva propuesta"},"content":{"rendered":"\n

Destinado a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Docentes de Educaci\u00f3n Secundaria, afiliadas y afiliados.<\/p>\n\n\n\n

Duraci\u00f3n:<\/strong> 4 semanas (4 encuentros sincr\u00f3nicos y actividades asincr\u00f3nicas).<\/p>\n\n\n\n

Acredita: <\/strong>30 h reloj.<\/p>\n\n\n\n

Equipo docente a cargo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Marcela Rivero. Maestra, Profesora en Ciencias de la Educaci\u00f3n, Esp. en Educaci\u00f3n y Tic,  maestranda en Procesos Educativos Mediados por Tic y docente de nivel superior. Capacitadora en cursos y talleres de Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica en  ICIEC-UEPC.<\/p>\n\n\n\n

Carolina Yelicich. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n. Doctora en Ciencias de la Educaci\u00f3n. Profesora asistente, Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n (FFyH, UNC) y Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas (UNC).<\/p>\n\n\n\n

Carolina Bondatti. Psicopedagoga y licenciada en Educaci\u00f3n Especial, Especialista en Psicopedagog\u00eda Escolar (en curso), Profesora Adscripta en la C\u00e1tedra Psicopedagog\u00eda Institucional (UPC), Arteterapeuta.<\/p>\n\n\n\n

S\u00edntesis de la propuesta:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los proyectos escolares encierran gran potencia para articular actividades con sentido educativo, sin embargo, no en todos los casos se acompa\u00f1an estas propuestas con acciones que permitan dise\u00f1arlos colaborativamente, gestionar su implementaci\u00f3n, evaluar y analizar sus beneficios, sus dificultades y falencias para sostener y potenciar las trayectorias escolares de las y los estudiantes. En este sentido, nuestra intenci\u00f3n es que a lo largo de este recorrido los y las cursantes puedan problematizar y reflexionar en torno al trabajo con proyectos y construir criterios y\/o estrategias que puedan abonar a este tipo de propuestas en el marco de sus escuelas. <\/p>\n\n\n\n

Sostenemos que la idea de proyecto no se agota en un formato de planificaci\u00f3n; es mucho m\u00e1s que delimitar por escrito una situaci\u00f3n-problema, objetivos, contenidos, m\u00e9todos y criterios de evaluaci\u00f3n. Un proyecto escolar, constituye, tal como se\u00f1ala Camillioni (2004) una hip\u00f3tesis de trabajo que organiza ideas, pensamientos e im\u00e1genes, anticipa c\u00f3mo se desarrollar\u00e1n las experiencias tanto del ense\u00f1ar como del aprender y que se pone a prueba, se confronta con la realidad escolar siempre compleja y situada; se ratifica, rectifica y\/o modifica en el proceso de implementaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Este espacio es una invitaci\u00f3n para revitalizar el trabajo con proyectos en clave pedag\u00f3gico-did\u00e1ctica, anudar los proyectos escolares con la ense\u00f1anza, nos interpela a interrogarnos por las experiencias y modos de relaci\u00f3n con el saber que estamos buscando habilitar. En este sentido, los proyectos se presentan como formatos curriculares que ofrecen la oportunidad de orientar la ense\u00f1anza a los intereses de su comunidad, aumentar el tiempo de trabajo interdisciplinario y fortalecer l\u00edneas de acci\u00f3n prioritarias. <\/p>\n\n\n\n

Comisi\u00f3n A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inicia: mi\u00e9rcoles 25 de octubre | Encuentros sincr\u00f3nicos: mi\u00e9rcoles 14.30 a 17.00 h<\/p>\n\n\n\n

Puntaje docente en tr\u00e1mite.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
Inscribite aqu\u00ed<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00a1Te invitamos a conocer y descargar nuestras\u00a0publicaciones<\/a>!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/a>
Cartilla did\u00e1ctica: Ense\u00f1anza y planificaci\u00f3n<\/em><\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Los proyectos escolares como oportunidad en la secundaria<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"\"
La escuela secundaria construye aprendizajes<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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