El viernes pasado participamos de una reunión informativa en el IPEM N.° 92, a partir del pedido de un delegado, para abordar el posible cambio de orientación de la institución.
Actualmente, la escuela cuenta con la orientación Bachiller en Ciencias Sociales y se analiza la posibilidad de incorporar el Bachiller en Energía Sustentable. La modificación implicaría reorganizar las asignaturas de la especialidad y definir la situación de las y los docentes involucrados, especialmente quienes actualmente se desempeñan en las materias específicas de la orientación vigente.
De la reunión participaron nuestro secretario de Secundaria y Modalidades Educativas, Daniel Zalazar; la pro secretaria, Adriana Rojas; la directora de la institución, Andrea Ortiz; la inspectora Adriana Cerutti; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Andrea Fessia; y docentes de la escuela.
Durante el encuentro se brindó información sobre las materias correspondientes al cuarto año de la nueva orientación, la matrícula de los turnos mañana y tarde y la progresión prevista para quinto y sexto año. Esto resulta necesario para analizar el impacto que tendría el cambio en la organización institucional y en la situación de las y los trabajadores.
A partir de las dudas planteadas por las y los docentes y de la necesidad de contar con mayor información, se resolvió pasar a un cuarto intermedio y realizar una nueva reunión. La instancia permitirá profundizar el análisis de las materias, sus contenidos y la situación de las y los profesores de la especialidad, para avanzar en una definición sobre el posible cambio de orientación.
Desde UEPC participamos para acompañar este proceso y dar garantías laborales específicas de acuerdo con las circunstancias circunstancias y normativas vigentes. En particular, planteamos que, ante una eventual modificación de la orientación, las y los docentes sean reubicados de acuerdo con el alcance de sus títulos. En los casos en que esto no sea posible, se planteó la necesidad de garantizar horas institucionales que permitan sostener su permanencia en la escuela mediante proyectos, actividades y propuestas vinculadas con las trayectorias de las y los estudiantes.
El posible cambio también contempla la información relevada por la institución, que incluye una encuesta realizada a estudiantes y familias, así como las consideraciones de la comunidad educativa. La próxima reunión permitirá continuar trabajando con toda esta información y abordar las distintas alternativas antes de tomar una definición.
