Una de las tesis fundamentales de este libro de Mario Carretero, es que la enseñanza de la historia que surge a fines del siglo XIX con fines identitarios, ligados al espíritu romántico y vinculados a la construcción de las naciones, posteriormente hacia mediados del siglo XX se estructura sobre la contradicción entre dichos fines […]
Leer másEn este artículo, Isabelino Siede, analiza el significado de la educación en la paz y los derechos humanos, como contenido transversal novedoso que recupera tradiciones pedagógicas anteriores. Desde allí, se postula la necesidad de adecuación de la enseñanza de las ciencias sociales, en lo que atañe a la selección y el tratamiento de los contenidos […]
Leer másEs una publicación pensada para docentes de teatro, que aborda cuestiones centrales de la enseñanza y el trabajo con teatro en el nivel secundario. Forma parte de la «Colección Teatro y Pedagogía», en coedición entre el Instituto Nacional del Teatro y la Facultad de Artes y Diseño Universidad Nacional de Cuyo. Publicado en el año […]
Leer másLa instauración de ámbitos de educación pre-escolar ha estado en expansión en los últimos años en distintos países y estos se han constituido en espacios de socialización de la niñez antes de la edad de escolaridad obligatoria. A partir de un estudio sobre prácticas y procesos de socialización realizado en centros educativos de la ciudad […]
Leer másEste artículo trata sobre la construcción de identidades de género en los varones en la educación pre-escolar. Se presenta un conjunto de análisis provenientes de una investigación realizada en tres centros de educación inicial en Córdoba, Argentina. Dentro de las interacciones que emergen en la cotidianeidad escolar, hay una serie de actuaciones que son interpretadas […]
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