Category: Haceres y decires de la gestión escolar

Junto a 𝘿𝙖𝙣𝙞𝙚𝙡 𝙁𝙚𝙡𝙙𝙢𝙖𝙣 y más de 830 compañeras y compañeros de toda la provincia reflexionamos nos encontramos para reflexionar sobre los desafíos actuales de la enseñanza y las transformaciones curriculares. En su conferencia, Feldman afirmó que «la escuela es por definición pública; por razones epistémicas e históricas» y que «enseñar es trazar un camino […]

A partir de la presentación de Beatriz Greco, el trabajo del equipo directivo se piensa como una posición específica desde donde asesorar, orientar, coordinar y dirigir procesos, en un trabajo de composición que articula dimensiones institucionales. La construcción de autoridad se concibe como un proceso de autoridad compartida, de práctica entre varios, que implica reconocimiento, […]

En el encuentro con Mariano Cranco se abordó la convivencia escolar desde un enfoque relacional y una perspectiva situada, no reducida al individuo, comprendiendo las violencias en el cruce entre dimensiones institucionales, sociales y culturales. Su abordaje requiere una intervención profesional desde una perspectiva institucional, que recupere mediaciones y criterios comunes.